Улыбнуло

[Kott]

Сообщение от Гудвин

Может я конечно ебанько но решить реальную задачку для школьников я так и не сумел.
Нет, Задорнов был все таки прав!



http://lib2.znate.ru/docs/index-319013.html?page=3


Или современные задачки для полных дЭбилов или из школяров пытаются сделать жующий электорат который максимум что может это взять кредит в банке.

А в чем дебильность позвольте спросить?

[Гудвин]

Сообщение от Kott

А в чем дебильность позвольте спросить?

Вот! Уже действует....

[Kott]

Сообщение от Гудвин

Вот! Уже действует....

Хамить изволите? Ну-ну..

[Гудвин]

Сообщение от Kott

Хамить изволите? Ну-ну..

Да ладно. Где хамство то? Странностей - полно, а вот хамства - ноль.

Давай начнём с того что данные задачки из школьного курса биологии

Дык на то там и сделан отход от реальных животных и расположений органов, что бы небыло соблазна искать ответ или опровержение самой задачи в реальной жизни. Так называемый абстрактный пример, показывающий понимание предмета, а не заученность реальных фактов.

А как тебе тогда задача про шестиносую женщину ?







Но это все разминка. Реши реальную задачку под № 4. Вот где собака порылась......

[MaxMan]

Юр, оставь генетику в покое, а то я начну тебе "чудеса" из писаний и талмудов цитировать, там знаете ли тоже... И не только про носы...

[Гудвин]

Максик, писания и талмуды -дело добровольное. А это школьная программа.

[Craftsman]

Сообщение от Гудвин

Но это все разминка. Реши реальную задачку под № 4. Вот где собака порылась......

А в чем проблема? Недоминантный признак может проявляться через несколько поколений, достаточно чтобы у прародителей он был и передался по одной из линий. Специалисты - поправьте в терминологии.

В данном случае - доминантный признак это отсутствие мозга, недоминантный - его наличие.

Давайте более абстрактно переделаем задачу:
- Женская особь с признаком "A", родители которой также имели признак "A" родила детеныша с признаком "a" от мужской особи с "A". Как наследуется признак?

Задача та же самая, не изменилась абсолютно. Нормальная такая задача на знание генетики.

Умейте выбирать суть, господа. Не обращайте внимания на форму.

[Craftsman]

Я даже схемку нарисую, например.

Аа Аа - поколение 1
\-/
Аа Аа - поколение 2
\----/
--аа-- - детеныш

Вкратце, все участники носители обоих признаков (A и a). Но "A" доминантный и подавляет "a"

А вот детеныш не имеет доминантного "A" и посему с мозгом ok. Вероятность появления - 25%, кстати.

Сообщение от Craftsman

Я даже схемку нарисую, например.

Аа Аа - поколение 1
\ /
Аа Аа - поколение 2
\ /
аа - детеныш

Вкратце, все участники носители обоих признаков (A и a). Но "A" доминантный и подавляет "a"

А вот детеныш не имеет доминантного "A" и посему с мозгом ok. Вероятность появления - 25%, кстати.

Не успел

А так это очень простая задача, в особенности для 10-го класса.

Сообщение от Гудвин

ЗЫ
И кстати если внимательно почитаете задачу №5, то увидите грубейшую орфографичесчкую ошибку, что говорит уже об конкретной левизне этого "учебного пособия" Защитнички.....

Лично я никого не защищаю Просто этих пособий пруд пруди (и есть реально вредные), но прицепились именно к этому Причем из-за того, что вместо гороха автор использует что-то другое.

[KOT]

Сообщение от Kott

А в чем дебильность позвольте спросить?

Ну где ты видел выпухоли со ртом на животе и длинным яйцекладом??????
Вот короткий - это норма...

[Kott]

Дык на то там и сделан отход от реальных животных и расположений органов, что бы небыло соблазна искать ответ или опровержение самой задачи в реальной жизни. Так называемый абстрактный пример, показывающий понимание предмета, а не заученность реальных фактов.

[hitch-kok]

Вспомнилось, http://bajena.com/ru/?p=1004

[KOT]

Сообщение от Kott

Дык на то там и сделан отход от реальных животных и расположений органов, что бы небыло соблазна искать ответ или опровержение самой задачи в реальной жизни. Так называемый абстрактный пример, показывающий понимание предмета, а не заученность реальных фактов.

Тьфу на тебя, никакого чувства юмора у человека нет....