Что-то некоторых немного не туда сносит... начали обсуждение Павлика Морозова, а продолжили про "стукачей". Вот интересный материал, кому интересны"стукачи", почитайте http://lleo.me/dnevnik/2008/03/04.html

Это тебя еще не отпустило.

Максик, не поверишь сам до сих пор нахожусь в некой прострации. Чесное слово. Олежка правильно говорит. В школе блин вбивали в мозг коммунистическую идеологию про самую счастливую страну, потом в перестройку что страна у нас не такая счастливая как мы привыкли.
И белое вдруг стало черным. Полезли из под разных подполий всякие наци, ниферы-шмиферы, борцы за права и борцы с правами. Мля, вспомни первые месяцы перестройки когда все ходили пьяными от нахлынувшей свободы, когда говорить стало можно обо всем и везде.
А потом вдруг хлынула волна, нет, цунами ЧЕРНУХИ, порнухи, и разоблачительных статей. Все смешалось с дерьмом, жить тогда было реально тошно.

Вот оттуда и растут ноги сегодняшней не разберихи с героями/ не героями. Жизнь - штука крайне интересная и сложная.

Сейчас вдруг подумал вот о чем.
Жил при Брежневе - золоте время.
Стал жить при Андропове и Черненко - узнал что у нас застой.
Стал жить при Горбачеве все то же самое, но теперь мы семимильными шагами лезем в светлое будущее и в 2000 году каждая советская семья будет иметь свое собственное жилье и приличную зарплату. Я естественно голосовал за просветленное будущее.
И тут при Ельцине вдруг блямс - Мишка "Меченый" и сдал страну америкосам. В рот компот, опять нас развернули на 180° но опять же в светлое завтра. Опять все предыдущие рукой водители делали все не правильно и не так. И страна живет не правильно и значит и я вместе с ней то же олух Царя Небесного.
Новый Год, Ельциин очень клево слинял под звон бокалов и вдруг что видим? Ой мля, оказывается сей светлый гражданин за которого я голосовал в надежде на светлое будущее алкоголик и проеб всю страну обложившись "семьей".

Так что накрыло не одного Олега....... :o

Я бы хотел чтобы школа меня научила мыслить разносторонне. Чтобы я сам додумался кто герой, а кто нет. Я бы хотел, чтобы школа была интересной. Поясню: многие смеются над америкосами, что они в 10 классе уравнения решают на уровне 5 класса наших школ. Окай, но почему никто не думает, что может вместо уравнений алгебры полезнее давать более земную информацию, да хотя бы больше свободного времени с физкультурой. Как они и делают. Все это для того чтобы у ребенка был интерес и выбор своего дальнейшего пути. Мне к примеру еще не пригодилась математика на том уровне на котором мне ее впихивали, а также многие другие учения, зато многое простейшее я почему-то вынужден был всегда для себя открывать сам.

В быту конечно, необходимы лишь функции сложения, умножения, ну и наверно еще площадь круга и длина окружности.
Я думаю дело в другом. Математика - универсальное средство развития мозга. 100% нагрузка. Ничем другим заставить мозг расти не получится.
Ни литературой, ни химией и не физкультурой. Первые два пункта тренируют память, ну а последний просто перерыв между уроками :)

Бесспорно математика полезна, но не настолько, чтобы возводить ее в приоритет без исключения другим наукам. Пусть каждый сам выбирает в чем продолжать углубленное изучение, а в чем нет. Для этого интегралы в школе изучать не вижу смысла. Достаточно пройтись по "бытовому" так сказать, а все другое время и место в мозге ребенка занять знаниями в других областях. Про нагрузку мозга: шахматы тоже заставляют хорошо напрягаться и гораздо интереснее (для большинства) чем решать уравнения, как пример.

Есть к примеру также школы по системе Шаталова http://www.shatalovschools.ru - посмотрите их методики и какой выход учеников.

Мне многое пришлось изучать после школы, что гораздо проще высшей математики, при этом гораздо интереснее и полезнее по факту. Да и дядя Юра наш, был бы очень рад узнать о штаммах и выращивании пивных дрожжей еще в школе, а не искать теорию и практику по форумам и знакомым. :o Ну это опять же как пример.
Знать анатомию человека и медицину, уметь что-либо производить или знать современные технологии производства тоже по факту интереснее и важнее для большинства чем углубляться в геометрию Лобачевского....

Ну Игорек....
Тут мы кажется скатываемся в бесконецный спор. Во первых в школе мне реально все хватало. И шахматы были и биологический кружок во Дворце ПионЭров и математические кружки были.
Только меня в столь юном возрасте интересовали совсем другие вещи. Как это ни странно улица, друзья, мопеды, турпоходы и рыбалка, книжки про шпионов и авиамодельный кружок. Жутко сильно хотел стать путешественником.

В 7 классе мопеды заменились мотоциклами и я стал просто с придыханием смотреть в сторону любого авто. Гайки, болты, педальки и т/д.
В 8 классе завел себе друга, водителя Камаза, он был хоть и бухарик и распиздяй но исправно учил меня держать ключи и баранку большущей машины. Мы с друганом моим Костиком в 5 ГАТП неофициально считались королями парковки камазов с полуприцепами.


Так что как видим в СССр в школах было практически все. Любые спортивные секции, любые технические виды спорта, но выбирал всегда я сам.

Будешь смеятся но я был чемпионом города по легкой атлетике в беге на 300 метров и по прыжкам в высоту. И в велосекцию на моторном заводе ходил, и авиокружок во Дворце пионеров,. А еще меня мама отдала в музыкальную школу и когда мы с пацанами гоняли хоккей во дворе у меня была кликуха даже - Поганини :)


В общем "излишние" знания которые мне дала школа , особенно счиитать столбиком и в уме, выручали меня в жизни не раз. У пиндосов своя история заморочек, своя методика обучения. есть конечно чему и у них поучится, но вот почему то Ватикан до сих пор считает что советские мультике самые добрые и полезные для детей всего мира. А у нас почему то в соответствии с законом да же "Ну погоди" - уже запрещенный мульт пропагандирующий всякие не хорошести согластно закону. В общем все перемешалось в доме Обломских....

ЗЫ
А в школах сейчас все таки потихонечку возвращаются к СССровской методике обучения, к школьной форме и особенно к учебникам которые несли знания и были написаны без орфографических ошибок.

ЗЫЫ

а вот чего действительно в школе не хватало так это знаний чуть дальше распространяющихся пестиков и тычинок :)

Поганини это от слова "поганец", а музыкант - Паганини

Ты учился во времена расцвета советской науки и методики преподавания великих технарей и профессионалов в других областях. Все очень понятно описал, я примерно так и представляю себе то время. Делаю выводы также глядя на своего отца и дядьку. Сегодня так не учат, я вот к чему. Может только в военных технических вузах, которых единицы. А так как уже уровень "распиздяйства" таков, что к старому вернуться сложно - проще и выгоднее взять пендосовскую методику обучения. Дебил не перенапряжется, а умный так или иначе покажет себя: вот их плюсы как я вижу.

По поводу Ватикана: плохой пример ты привел. :D Они там друг друга в жопу трахают, как выяснилось при последнем скандале с честным Папой, когда он увидев всю эту заварушку, "ушел в отставку" сразу. Про такие пестики с тычинками в школе лучше не рассказывать, если ты об этом :D


:D:D:D

Барыги перед Ватиканом запарились менять Фейсы ПАП на рекламных штучках :) Грешники....

Вот все бы тебе опошлить, Олежек. Поганини от слова погон. Мы так раньше во дворе пас называли. ну + естественнло я на скрипке играл. тут все вместе наслоилось

Почему ты думаешь, что я не вникнул? Разве моё мнение не может совпадать с её? Что это у тебя за конформистские настрои? :)

Реально, тема зашкаливает своей актуальностью! Во многом согласен, что написано выше. От себя добавлю, что своими школьными годами доволен, хватало всего, и математики и физики, особенно истории и биологии с химией, учитывая, что был химико-биологический-правовой класс. Кружков много было, да и в университете факультативы. Методика преподавания нравилась, учителя опытные были, молодых почти не было. Сейчас, в 1 школе, учителя все сменились, в основном молодёжь, не знаю как там преподают, судя по слухам никак. Про Павлика и героев дней минувших, тема реально неоднозначная, историю переврали, и я сомневаюсь, что сейчас можно что-то утверждать со 100% уверенностью, что именно так всё и было. Не раз беседовал с историками и людьми, увлекающимся историей, по их словам, учебникам истории в школах, да и вообще, можно не верить, и они много приводили фактов, которые ну никак не стыкуются с тем, чему нас учили. Реально, каждый сам для себя решает, что хорошо, а что нет, ведь и правда, в то время может так и надо было, а может и нет. Я вот, например, считаю Сталина больше положительным персонажем, чем отрицательным, как его считают сейчас. И многие не согласятся со мной, но это их право, у всех разные взгляды, да и истина рождается в спорах. Поэтому, пусть растёт ребёнок, книжки читает, и делает выводы :) Ну и так, из курса школьной программы :)

Крошка сын к отцу пришёл, и спросила кроха:
Что такое хорошои что такое плохо?
У меня секретов нет, слушайте, детишки,
папы этого ответ помещаю в книжке.
Если ветер крыши рвёт, если град загрохал,
каждый знает - это вот для прогулок плохо.
Дождь покапал и прошёл. Солнце в целом свете.
Это очень хорошо и большим и детям.
Если сын черне́е ночи, грязь лежит на рожице,
ясно, это плохо очень для ребячьей кожицы.
Если мальчик любит мыло и зубной порошок,
этот мальчик очень милый, поступает хорошо.
Если бьёт дрянной драчун слабого мальчишку,
я такого не хочу даже вставить в книжку.
Этот вот кричит: Не трожь тех, кто меньше ростом!
Этот мальчик так хорош, загляденье просто!
Если ты порвал подряд книжицу и мячик,
октябрята говорят: плоховатый мальчик.
Если мальчик любит труд, тычет в книжку пальчик,
про такого пишут тут: он хороший мальчик.
От вороны карапуз убежал, заохав.
Мальчик этот просто трус. Это очень плохо.
Этот, хоть и сам с вершок, спорит с грозной птицей.
Храбрый мальчик, хорошо, в жизни пригодится.
Этот в грязь полез и рад, что грязна рубаха.
Про такого говорят: он плохой, неряха.
Этот чистит валенки, моет сам галоши.
Он хотя и маленький, но вполне хороший.
Помни это каждый сын. Знай любой ребёнок:
вырастет из сына свин, если сын свинёнок.
Мальчик радостный пошёл, и решила кроха:
«Буду делать хорошо, и не буду плохо».

Владимир Маяковский.

Медведь все правильно сказал,но есть одно НО. С моей точки зрения,населению,в т.ч. и мне,всю правду знать вредно.Для нормального развития страны нужна четкая идеология,которая,как вы знаете,обычно,почти ничего общего с правдой не имеет.

Да-да-да, и стабильность.

Кровер прав, задача государства - управлять населением, в интересах населения. А правда все время разная, в зависимости от точки зрения.

Это как про двух геев. У одного хер в заднице и у другого. Но есть ньюанс.

немного не в тему но к государствам и управлению
 

У них ещё фильмец был на тему голуби захватят мир:)

как обычна тема переросла в тралинг любого. после такого о религии и государстве даже как-та говорить не хочиста. тралли и не более того.


"родина там где жопа в тепле" (с)

...и после этого ты считаешь себя нормальным???